Els programes

 

 

Al SIS del Solsonès treballem diverses competències a través de tallers i activitats, juntament amb el reforç a l’escolarització i creiem que els programes socioeducatius constitueixen el marc de referència i actuació que estructuren la intervenció amb els infants i adolescents en aquests centres, recollint els continguts educatius a treballar de forma sistematitzada en una planificació mensual flexible.

 

-          Els programes socioeducatius tenen una vinculació directa amb els Plans individuals dels infants; un enfocament individualitzat; estan connectats amb les necessitats del grup.

-          Els Centres Oberts fonamenten la seva intervenció en programes socioeducatius que s’entenen com a processos:

o   de caràcter integral, treballen totes les dimensions de la persona

o   d’Intervenció grupal.

o    Participatius, ja que se’ls ofereix llibertat d’expressió i d’actuació.

o   De naturalesa flexible i adaptable: que pretenen millorar i potenciar les competències socials i personals dels infants i adolescents.

o    S’entenen des d’una doble perspectiva: transformadora (potenciar les capacitats) i compensatòria (treballar els dèficits).

 

Creiem que és convenient classificar-los en àmbits o àrees d’intervenció de manera que s’adeqüin a la franja d’edat corresponent, flexible a altres edats segons convingui per la dinàmica dels grups i els usuaris que els conformen.

 

Suport a l’ escolartizació i acompanyament a l’aprenentatge

 

Objectiu general

Reforçar la costum i l’hàbit de fer la feina de l’escola dins l’horari convenient de manera periòdica afavorint l’aprenentatge personalitzat.

 

Objectius específics

Suport a l’educació formal, crear una relació positiva amb l’aprenentatge escolar, afavorir l’organització i la distribució de les tasques (diferenciar moments de treball i moments de lleure), acompanyar en l’ús educatiu de les TIC.

 

Accions i mitjans

Promoure la lectura, fitxes o jocs online que afavoreixin les competències necessàries per a l’èxit acadèmic. Suport individual en les tasques. Orientació en l’organització diària.

 

 

Programa d’hàbits saludables

 

Objectiu general

Conèixer i adquirir hàbits saludables a nivell físic i mental. Aprendre a cuidar-se.

 

Objectius específics

Educar en hàbits d’higiene personal, transmetre la importància de l’alimentació sana i equilibrada, potenciar l’adquisició i interioritzacior d’hàbits rutinaris sans en la vida quotidiana, fomentar l’exercici físic.

 

Accions i mitjans

Jornada d’hàbits saludables, mural d’idees, piràmides alimentaries conjuntes, joc de cartes dels hàbits, assemblea conjunta i posada en comú, dinàmiques d’expressió corporal i respiració.

 

 

Programa d’expressió i joc.

 

Objectiu general

Desenvolupar aptituds creatives, imaginatives i de destresa a més d’afavorir la concentració i satisfacció per la feina finalitzada adequadament..

 

Objectius específics

Expressar i comunicar les emocions les i vivències; i realitzar processos propis de creació artística.
- Fomentar el treball en equip, la coordinació i el respecte mitjançant el joc.
- Donar a conèixer les diferents formes d’expressió com: plàstica i manuals, decorats, jocs tradicionals, etc.
- Treballar i desenvolupar la imaginació i la creativitat.
- Experimentar les possibilitats comunicatives dels diferents materials i tècniques artístiques, descobrint la utilitat que tenen en el camp de l’expressió.
- Treballar l’expressió corporal i emocional, a fi d’afavorir l’estabilitat emocional.

 

Accions i mitjans

Tallers de plàstica i d’art, manualitats diverses, dinàmiques d’expressió verbal i corporal,  jocs exteriors, esports, jocs tradicionals.

 

 

Programa de competència social, participació ciutadana i educació en valors.

 

Objectiu general

Desenvolupar les habilitats socials de comunicació, participació i relació; així com fomentar el descobriment i la interiorització dels valors socials.

 

Objectius específics
Desenvolupar les habilitats socials, fomentar la maduració ètica/moral, treballar i millorar les habilitats cognitives, aprenent a analitzar, reflexionar i valorar.
Fomentar actituds i habilitats personals per al treball en equip, potenciar l’autogestió.
Treballar la diversitat des del respecte.

 

Accions i mitjans

Cinefòrum, assemblees i valoracions setmanals i diàries, atenció personalitzada (si s’escau), debats, rol playing, activitats d’acord amb els esdeveniments culturals i socials de la zona.